2019“领军杯”如皋市中小学电脑制作活动指南一、人范围 如皋市中小学电脑制作活动（简称“电脑活动”）人员范围为全市中小学、初中高中、普通高中和中等职业学校和特殊教育学校的学生。 二、活动内容 本次电脑活动测评内容为“数字创作测评”。 三、项目设置、相关要求、评价指标和方法 《数字创作评价》针对使用计算机设计和制作的数字创意作品。 (一）项目设置项目名称小学组初中组普通高中组中职组电脑绘画●●电脑动画（健康教育专项项目）视频●●电脑编程世园会相关通知（二）相关要求1.作品形式定义（1）电脑画①电脑绘画使用各种绘画软件或图形图像处理软件来制作作品。可以是专题单画或群画或表达相同内容的漫画）主题（建议不超过五个）。创建的视觉形象可以是二维或三维，您可以选择写实、变形或抽象的表达方式。

表现形式可以是用鼠标或数位笔模拟手绘效果，即一定的技术处理技术和电脑模拟手绘效果；也可以根据主题，利用数字图形和图像处理工具对图像素材进行再处理。存储格式为JPG、BMP等常用格式，建议大小不超过20MB。纯数码摄影图像不属于本作品范围。 ②电脑绘图（“和教育”专项）主题是基于4G网络和移动互联网的家庭教育教学场景，利用“和教育”移动学习平台。 （相关信息请参考网站//）作品大小建议不要超过5MB。纯数码摄影不属于本作品范围。 （2）电子板报使用文字、绘画、图形、图像等材料及相应的处理软件制作电子海报或电子海报。设计元素包括刊头、标题、版式设计、文字排版、艺术字、插图和说明文字、花、花边等部分一般不超过4页，内容应反映课堂或校园生活、中国传统文化、道德教育等，以文字为主，辅以适当的图片、视频或动画；主要内容应为原创。通过网络下载或其他渠道收集并由作者处理的内容不属于原创类别。作品大小（包括其中链接的所有独立文件）不应超过50MB。（ 3）电脑艺术设计使用图形和图像处理软件，由电脑设计完成的原创作品，可以是：商标符号标志设计、企业形象设计、产品包装g设计、书籍装帧设计、展示艺术设计和工业产品设计（各种艺术设计作品的定义见“附件1”）。

作品应表达特定的主题或目的，具有一定的实际应用价值，能体现创作者的设计理念。作品应强调图形、文字、色彩三个基本元素在艺术设计中的综合表现能力。存储格式为JPG、BMP等常用格式，建议大小不超过20MB。纯电脑绘画、摄影、动态视频、动画等不属于本作品范围。 （4）网站设计利用网络制作工具，编撰阐释某一主题或传达某一类话题信息的作品。作品应充分体现数字技术的开放性、互动性和共享性；内容应紧密结合结合作者的学习生活和社会实践如皋网站制作，避免简单的数据堆积，在水平分辨率1024（或以上）像素的屏幕上浏览时，页面保持整洁美观。作品（未压缩文件）的大小建议为不超过50MB。（5） ①电脑动画使用各种动画制作软件，通过动画人物和场景的描述和制作，声音效果处理和动画制作和合成，以及动画屏幕语言完成的原创作品。其中他们：普通高中组和中职组跟随计算机动画（二维）和计算机动画（三维） e-维）被分成几组。作品必须展现一定的故事情节，表达方式不限。作品文件大小建议不要超过，播放时间建议不要超过5分钟。三维动画作品可以嵌入二维动画图片，但建议播放时间不要超过20秒。基于数字视频方法产生的图像不属于本工作范围。 ②电脑动画（健康教育专题）今年的主题：近视防治、健康教育。

其他要求同①。 ③电脑动画（《和教育》手机动画）利用各种动画制作软件，运用人物、色彩、场景、动作、音效、叙事等动画艺术语言，完成适合在手机端播放的动画作品。主题为基于4G网络和移动互联网的家庭教育教学场景，使用“和教育”移动学习平台；也可以基于一定的知识或兴趣点，体现学生自主学习、探究学习和有趣的学习过程的动画作品。作品中的主要人物和场景需要原创性，主题内容可以通过漫画或写实艺术来体现。提交播放的文件格式为SWF、3GP、MPG、AVI、MOV等常用格式，文件大小建议不超过50MB，播放时间建议不超过5分钟。基于数字视频录制的屏幕不属于本工作范围。 （6）3D创意设计是指生活中常见的事物，使用电脑三维设计软件创作设计作品。需要先完成设计规范文件，进行三者的设计、施工和零件组装- 尺寸模型根据设计规范文件，制作相关功能演示动画或视频。作品设计的实际尺寸不得超过**，厚度不得小于2mm。=1 \* GB3 ①3D创意设计主题和制作软件不限。提交的文件包括：设计说明文件（WORD文件）、源文件、演示动画（推荐格式：MP4，视频编码：AVC（H264））和作品缩略图。

建议作品（包括设计说明文档、源文件、演示动画、作品缩略图）的大小不要超过。 = 2 \* GB3 ②3D创意设计（创新未来设计）（指定使用“中小学生创新设计软件V2.0”）主题：“智能茶具”。我国茶文化历史悠久。在几千年的发展中，茶文化作为饮食文化的重要组成部分，蕴含着深厚的文化内涵，用来泡茶的茶具种类繁多。从外观和功能上设计智能茶具，让人们更喜欢喝茶。提交文件包括：设计说明文件（WORD文件）、源文件（CN3D格式）、演示动画（推荐格式：MP4、视频编码：AVC（H264））、作品缩略图（含设计说明文件）、源文件、演示动画、作品缩略图）建议不要超过大小。相关教程和帮助文档可以在网站上找到。 ③3D创意设计（未来智能设计）（指定使用3D One教育版或3D One Plus） 主题：“保护地球的“眼睛”。 “我们要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。”当今时代，人类必须思考如何爱护生态环境，正确认识人与自然的关系，创新方法。减少对生态环境的破坏。设计一个可以解决问题或改善现状的创意作品。作品在充分发挥想象力的同时，还要兼顾现实的合理性和可行性。提交的文件包括：设计说明文件（WORD文件）、源文件（Z1格式）、演示视频（内容可以是关于设计思路、设计理念和制作过程，推荐时长3分钟，推荐格式为mp4或flv ) 和作品缩略图。

建议作品大小（包括设计说明文档、源文件、演示视频和作品缩略图）不要超过。相关教程和帮助文档可以登录查询。 （7）计算机编程语言编写的计算机编程软件，可以是单机软件、面向互联网的应用服务系统、手机APP等。内容可以是辅助学习工具、管理信息系统、益智游戏、新互联网+、人工智能、大数据等应用，作品必须有明确的设计思路，贴近作者的学习和生活，服务于社会应用和技术创新，具有一定的实用性。原则上如皋网站制作，执行程序应配备相应的安装和卸载程序，并能实现稳定流畅的安装、运行和卸载。对于不能生成可执行程序的软件，软件源程序及基础环境应提供安装和部署所需的文件。以及独立的部署文档。对于手机APP软件，应注明所需的手机环境。对于互联网应用服务、互联网+、人工智能、大数据等工作，应充分考虑部署实施的便利性，必要时可考虑在提供的工作基础上，增加规定部署虚拟机或结合公有云提供部署后服务。工作要求同时提交软件设计文件、操作说明、系统初始或内置账号信息文件、软件功能演示记录视频文件及其他屏幕评论支持材料。在工作的设计和实施中，应合理使用可视化编程工具、开源软件和开放的互联网服务，明确计算机编程语言的主导地位。

（8）微视频使用声音和图片语言，通过创作、编剧、导演、拍摄、剪辑、合成等方式来表达内容。作者在剧本、导演、拍摄、表演等作品，完成后期剪辑合成制作。作品应为原创，题材应反映学生家庭、校园、社会生活等与学生密切相关的内容，风格积极向上健康，主题和视听内容必须符合国家法律法规，作品必须有中文字幕，视频格式为MPG、MPEG、WMV、AVI、MP4、MOV等常见格式，建议文件大小不超过 播放时间不超过8分钟 作品结尾添加拍摄功能，播放时间30秒左右 建议一起提交：内容来源描述做素材（包括主题、故事、图像、声音等）以及作品中使用的镜头和声音的原始材料。 2.作品制作（1）中小学生应 自主设计创作作品，导师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接帮助学生完成作品的制作。 （2）小学组，初中组，每部作品不超过2位作者，普通高中组，中职组每组作品限1位作者。（3）链接的内容网站或其他网页不能作为作品中的作品内容。（4）网页作品的目录（文件夹）和所有文件的命名，必须使用英文小写字母。3.作品报送（1）不是学生自己提交的作品，每个单元必须提交不少于2个作品，其中提交的电脑绘画作品不超过1个。作品项目的余额和提交状态包含在年终考核。

特殊教育作品，请在作品名称后加注“特殊教育”。提交内容以文件夹形式建立“2019年XX（单位）数字创作评审作品库”，其中包含推荐作品列表及附表1“数字创作评审”二级文件夹；二级文件夹是参与项目的名称（如电脑动画、电脑绘画等）；三级文件夹以学校部分命名（如小学、初中）；第四级文件夹以“序列号+作品名称”命名（如“01未来汽车”），第四级文件夹包含三项：一是条目（以作品命名，应该可以运行，如果作品不是单个文件，则作品的所有文件必须放在一个文件夹中，文件夹以作品名称命名）；一是附件二“数字创作鉴定”中推荐作品登记表，三是附件三“数字创作鉴定”中的作品说明。 （2）电脑绘画（“何教育”特别项目）和电脑动画（“何教育”手机动画））作品，参赛学生直接提交。 2019年3月1日至3月31日通过活动网站登录“和教育”移动学习平台在线报名并上传参赛作品。每位作者限 1 件作品，每件作品限 1 位导师。 4.作品资格考试（1）有政治原则错误和常识性错误的科学作品将被取消资格。（2）严禁欺诈。一经发现，作品或获奖资格将被取消。学生和指导教师参加比赛将酌情取消1-3年参赛资格，并向省有关教育部门和学校报告情况。

（3）作品形式定义不符合相关要求的，将被取消参赛资格。（三）评比地区1.意识形态、科学、规范（1）主题，健康内容） (2）)@科学严谨，无常识性错误（3）文字内容通顺；无错别字和繁体字，作品配音应为普通话（特殊需要除外）（4）非原材料（含音乐） )和内容要注明出处和出处2.创意性（1）主题和表达方式新颖（2）内容创作注重原创性）（3）创意巧妙，创意独特（4）有想象力和个性表达3.艺术性（ 1）电脑画= 1 \* GB3 ①反映作者具有一定的审美能力和艺术表达能力=2 \* GB3 ②准确运用图形、色彩等视觉表达语言，处理画面空间、明暗、具有形式美 = 3 \* GB3 ③构图完整合理，视觉效果好， nd系列的意思是连贯的（2）电子板报= 1 \* GB3 ①体现了作者一定的审美能力= 2 \* GB3 ②版面设计简洁明快，图文一致，前后风格一致=3 \* GB3 ③页眉和版面设计突出主题（3）电脑艺术设计=1 \* GB3 ①体现作者的审美能力和设计能力= 2 \ * GB3 ②独特的设计意识，和谐的画面空间，前后连贯的意义作品= 3 \* GB3 ③表达优美、新颖、准确，艺术表现力和感染力，通俗易懂（4）网站设计=1 \ * GB3 ①体现作者有一定审美能力和制作水平= 2 \* GB3 ②完美运用多种形式表达主题，感染力=3 \* GB3 ③界面美观，版面设计独特，充满新意（5）电脑动画=1 \* GB3 ①能够运用视觉和听觉等元素作为图形、颜色、空间、运动和声音效果来表达内容和你ghts，具有一定的审美情趣和故事情节 ②人物形象有特点和个性，场景符合剧情需要，动画画面语言生动迷人 ③音效符合主题风格和艺术感染力 ④寓意连贯，画面优美，色彩和谐（6）电脑动漫（适用于“何教育”手机动画） ①综合运用人物、色彩、场景、动作、音效、叙事等动画艺术语言抒发情感或故事内容 ②人物性格鲜明，场景符合剧情需要 ③音效符合主题风格，色彩和谐 ④内容完整，寓意连贯，叙事流畅细腻，趣味十足（7）3D创意设计 ①符合主题，形象鲜明 ②作品风格有创意，风格与功能搭配合理 ③数字立体模型部分精美，漂亮 ④作品渲染精美，作品功能动画详细（8）电脑程序设计①恰当运用相关形式表达主题，具有实际意义②界面美观，布局合理，创新设计 ③完整的交互设计，操作简单方便（9）微视频①结合运用影视艺术语言和技巧来表达思想、情感或故事内容②音效和画面内容有机统一，具有艺术感染力。③内容丰富且具体，生动感人，体现时代精神④叙事流畅细腻，完整，表达连贯且充满乐趣4.技术性（1）电脑画①选择制作软件和表现技巧合适②技术应用准确、恰当简明扼要（2）电子板报①选择合适的制作软件和表现技巧②技术应用准确、恰当、易读③结构清晰，导航链接正确（3）电脑艺术设计①选择制作软件和表演技巧准确恰当 ②技术运用准确恰当简洁，视觉效果好（4）网站设计①精选） 合适的制作软件和表演技巧 ②准确、恰当、简洁的技术应用 ③方便的人机交互、清晰的结构、正确的导航链接（5）电脑动漫（二维） ①选择合适的制作软件和表现技巧 ②使用技术 准确、恰当，简洁③画面播放流畅，视听效果好（6）电脑动画（为三维）①模型创作标准，布线合理，贴图合适②角色绑定，动画自然流畅，物体移动准确，镜头使用合理③光线源设置合理，渲染真实自然，后期制作完成（7） （应用可以“和教育”手机动画））①选择合适的制作软件和表演技巧②可以在移动端流畅播放③使用准确的技术，恰当简洁（8）3D创意设计①作品的组装结构设计合理②逻辑关系每个部分都正确。设计手册的内容详细、清晰。 ,思路清晰，方法独特 ②维护方便，安装、部署、卸载方便 ③功能齐全，运行稳定可靠 ④兼容性好，兼容主流操作系统和浏览器（10）微视频①正确的场景调度、摄像头和录音使用得当，剪辑流畅 ②录音制作技巧得当，后期制作完整 ③播放清晰流畅，视听效果好 ④字幕清晰，音画得当：包括比赛资格审查，“作品的形式定义”、作品的安装、运行测试等

(2）专家评审：由特聘专家、各校推荐评委及其他相关人员组成的专家评审组，根据作品的评价指标进行评审，确定奖项等级。优秀作品推荐参加上级评审2.省级和国家级评审：1.技术测试：包括资质评审、作品“形式定义”评审、作品安装、操作测试等。技术测试将于2019年5月下旬在活动网站上公示，并通过社会接受监督投票互联网人气指数（通过手机客户端）。2.专家评审：公示结束后，专家评审组由特聘专家、省推荐评委等相关人员按照有关规定组成获奖级别3.现场采访：2019年暑假期间，入围作品作者将以“第20届全国中小学计算机制作活动夏令营”的形式组织参加面试。面试方式：现场考试+现场答辩。 （1）现场测试：作品作者将在规定时间内上机操作，根据现场命题要求独立完成测试任务。（2）评价：活动组委会将综合评审评价结果，确定作品最终获奖等级 附表1《数字创作评价》（）（单位）推荐名单作品序号组项目作品编号作品名称作者所在年级指导教师姓名附表2《数字创作评价》推荐作品登记表作品名称作品尺寸MB项目名称小学□电脑绘画□电脑绘画（“何教育”专项）□电子板报□电脑动画□电脑动画（健康教育）□网页设计□计算机程序设计□初中3D创意设计□计算机绘画□计算机绘画（“与教育”专项）□网络设计设计 □电脑动画 □电脑动画（健康教育专项） □电脑动画（“他教育”手机动画） □电脑程序设计 □3D创意设计（创新未来设计） □3D创意设计（未来智能设计） □微视频高学校 □网页设计 □计算机艺术设计 □计算机动画（二维） □计算机动画（三维） □计算机动画（特殊健康教育项目） □计算机动画（“与教育”移动动画） □计算机编程 □3D创意设计（创新未来设计） □3D创意设计（未来智能设计） □微视频中职 □计算机艺术设计 □计算机动画（二维） □计算机动画（三维） □计算机编程作者姓名、性别身份证号码* 学生注册学校（按单位公章填写）*毕业年份*导师姓名、性别、职务/职称（按单位公章填写） e单位公章）手机号码作者：导师：邮箱作者：@教老师：@作者2寸全身照作者2寸全身照作者签名：作者签名：我（我们）在此确认以上作品均为本人（我们）原创作品，不涉及或侵犯他人著作权；我们同意作品版权及其他公益应用归计算机活动组委会所有。

本人（我们）同意“全国中小学计算机制作活动组委会”使用本人（我们）的作品，并将其编入“全国中小学计算机制作活动合集”发表或分享于网站。附表3《数字创作鉴定》作品创作说明创作思路（创作背景、目的和意义）创作过程（用什么技巧或技巧完成主题创作，哪些是引以为豪的点）参考资源的原创部分（参考或引用他人资源）和出处）制作软件和运行环境的其他说明（需要特别说明的问题） 附件1 计算机艺术设计项目形式定义的补充说明。商标和符号标志设计：将对象的本质、精神、内容、概念、特征、内在的意念、意象、文字，或意象与文字相结合，形成简洁、具体、看得见的图形，即为标志。商标包括企业标志和产品标志；符号标志（非商标）包括政府、机关、学校、活动、团体、公共信息、设施标志，如道路标志、字母组合等。标志设计力求突出创意主题、形式美观、吸引人、准确信息传递，大众喜欢。企业形象设计：是企业形象的视觉载体VI。将标识、广告、包装、POP等统一的视觉形象与系统化、规范化、标准化的设计融为一体，营造鲜明、良好的企业形象特征，推广产品。销售，提高企业知名度。它由基础形象设计和应用系列设计组成。基本设计包括企业标志、标准颜色、标准字体、符号图像等；应用设计包括办公用品系列、产品形象、包装、广告、环境、车辆、服装、展示、礼品系列等。

商品包装设计：设计成品的容器和包装的结构和外观。分为商业和工业包装两大类。工业包装设计注重保护，商业包装设计注重推广。从商品生产者、商品和销售对象三个方面进行定位。先进的包装结构设计，根据包装结构提供外观布局，通过文字、标志、形象、色彩等视觉元素来安排设计表现，达到信息充足、外观形象悦目、富有品牌个性特征。书籍装订设计：是从材料、工艺、工艺、艺术等方面制定计划和实施方案，以获得书籍的特定形式。分为封面和插页的艺术设计，版面、印刷技术和材料的技术设计。装订的艺术语言塑造装订形象，反映书刊内容，表达作者的思想、情感和个性风格。它通常需要综合运用多种设计方法，才能实现美观易读的整体布局。陈列艺术设计：是指按照特定的主题和目的，对特定的物品进行摆放和展示的设计。是一种以信息传递为目的的空间设计形式，包括博物馆、科技馆、美术馆、博览会及各类交易会、商场内外橱窗、展台、货架陈设、庆典装饰等四大要素“物”、“地”、“人”、“时间”是展示设计成功的基础。展示设计是综合运用多种设计技术的综合性空间视觉传达设计。工业设计：注重科技与文化艺术的结合，吸收科技、文化、艺术、经济等方面的成果，涉及美学、人体工程学、生态学、市场营销、创意等广泛学科。工业设计可分为风格设计、形式设计和概念设计。包括：家具设计、服装设计、纺织品设计、日用品设计、家电设计、交通工具设计、文教用品设计、医疗设备设计、通讯设备设计、工业设备设计、军工用品设计等。