[简介] 幼儿期只是未来进入优质中学的跳板。家长和学生的真正目的是为了高考。因此，有必要看看你可能进入的小学以及初中和高中。这使得学校的选择和小学的录取变得更加混乱和复杂。在这种情况下，家长要及时关注升学的各种信息。今天，无忧网和大家分享2021年四川成都重点小学排名学校的介绍和参考。欢迎大家关注。

成都桐木小学

成都桐树小学始建于1961年，其前身是一所省委子弟学校。学校创造性地实行“一校多区”新办学制度。现有三个校区，54个班级，在校学生2800余人。实施2+4+6办学模式的教师168人。

从1996年开始，学校开始思考和践行和谐教育，坚持不懈地践行“和谐育人、自主发展、成才成才”的办学理念，致力于打造适合健康成长的和谐校园。和孩子的快乐成长（即蓝色海洋，魅力校园；知识海洋，学术校园；爱心海洋，温馨校园；信息海洋，数字校园），促进积极、生动、活泼，让孩子自由、充实、全面、和谐地发展；致力办人民满意教育，办社会向往的学校。我们相信社会向往的学校是学生喜欢、家长满意、老师满意的学校。建设一流的设施、一流的管理、一流的师资、一流的服务、一流的学生，打造省内知名、一流的现代化小学。学校先后培养了成都市教育专家2名、青羊区教育专家1名、四川省特级教师8名、全国优秀教师5名、省级优秀教师7名、城市学科带头人31名。学校的办学水平、教育质量、生源质量、师资队伍均享有盛誉。学校先后荣获省市两级校风示范学校、全国现代教育技术实验学校、四川省现代教育技术示范学校、四川省文明单位、成都市九年义务教育示范学校等多项荣誉。学校，省市心理健康教育实验学校。标题。学校教育教学卓有成效。多项教育研究成果在全国、省、市、区的各级各类比赛和竞赛中获奖。其中，主体教育课题、现代教育技术课题、心理健康教育课题获得四川省政府奖励。 ,成都市政府教学改革成果一等奖。

成都实验小学

成都市实验小学位于成都市人民中路一段22号。是一所历史悠久、校园布局合理、师资充足、校舍整洁、环境优美的现代化小学。先后被授予“成都义务”“教育示范学校”等荣誉称号。学校占地面积平方米，学校建筑面积平方米。校园布局合理，校貌整洁，环境优美。其雕塑“飞向未来”、“种子盛开、新芽手捧未来”、“金钥匙手握人”等富有生命力和教育意义；新增投资逾1300万 建成的教学楼包括教室、实验室、图书室、艺术体育室、实验室、游泳池、风雨操场等，各类现代化教育设施一应俱全；学校还投资400万以上，建成了全教室、办公室配备电脑的校园网，一所现代化的小学正在逐步形成。学校的入口是一条绿色的走廊，家长或学生可以坐在旁边的椅子上休息。第二道门左侧为警卫室，右侧为宣传栏。再往前走，您可以看到左侧的公告板和右侧的镜子。这面大镜子的修缮，是为了让学生每天照镜子，整理自己的衣服成都学校网站建设，做一个衣着整洁的学生。

成都龙江路小学

成都龙江路小学位于晋江河畔。是一所“现代天堂”风格的窗口学校。始建于1938年，至今已有70年的历史。其前身是1945年开办的私立文英小学，1964年迁至现址（临江中路8号），占地0.8公顷。学校现有教学班33个，在校学生1600余人。 1999、2001年，分别成立了龙江路分校和龙江路金官新城小学两所分校。

一、办学条件

在办学过程中，学校形成了愉悦教育、环保教育、艺术教育、现代教育技术应用、对外交流五个特色。

科研一直是龙江路小学的特色。早在1980年代，龙江路小学就开始了“天堂教育”教育教学的全面改革。 1990年代初成为全国七所幸福教育实验学校之一，幸福教育研究成果获四川省科研成果一等奖。学校科研工作取得新进展，承担三个子课题：教育部基础教育课程开发中心课题“培养学生阅读兴趣与环境阅读研究”；学习网站的建设与应用；中国教育学会“十一五”重点科研项目“新课程教师心理修养研究”。

学校质量高，学生全面发展。 1985年发起的“江南小卫士”运动，发出了整治阜南河的“第一号召”。 2001年为母亲河沙河整治贡献力量，谱写环保教育新篇章。

学校与日本、美国、法国等国家的小学建立了友好学校。 2001年，学校少儿艺术团赴台湾演出，为两岸文化交流做出贡献。

二、师资力量

学校拥有一批专注于音乐和教育的教师队伍，先后培养了特级教师11人、高中教师11人、全国优秀教师8人、市、区学科带头人18人，33人。市级。大专以上学历的教师占教师总数的89.6%以上。龙啸是干部的摇篮。近年来，先后有16名干部被派往兄弟学校及上级部门。

三、所专利

学校办学水平得到社会认可。学校先后获得教育部首批现代教育技术实验学校、国家绿色学校、四川省首批校风示范学校、四川省电教示范学校、四川省文明单位，四川省教师职业技能示范学校、成都市九年义务教育示范学校、成都市安全工作先进单位等数十项国家、省、市级荣誉称号，荣获全国地球奖.

四、发展前景

2003年9月，学校校园改造工程竣工。新校区体现了“自然、舒适、健康”的主题，体现了龙霄多年来的积淀，体现了浓厚的人文色彩。改造后的校园是一所现代化的花园式绿色学校，拥有现代化的教育教学设施、童趣的校园布局、绿色生态的人文景观。龙江路小学将成为阜南河畔的又一颗璀璨明珠。

成都草堂小学

成都草堂小学始建于1937年抗战初期。六十多年来，学校深厚的文化内涵和优雅幽静的学术环境成就了自然与人文的交融。草小人以诗作犁，犁桃李。他们以诗词为基础，以“教师的奉献是孩子的希望，学生的幸福是教师的幸福，家长的满意是学校的成功”为共识，深化“教育从尊重开始”的学校教育服务尊重草堂文化成都学校网站建设，尊重杜氏文化，尊重孩子，尊重父母，尊重老师。洗涤领先，求真务实，在简约中彰显​​优雅，在平凡中追求卓越。三年来，学校获得国家、省、市、区各级各类奖励300余项。先后获得“四川省实验教学示范学校”、“成都市文明单位”、“成都市校风示范学校”、“成都市示范家长学校”、“成都市红领巾示范学校”、“国家第十工程德育实验” ” “先进学校”等奖项。

成都市烟道街道小学

成都燕岛街道小学始建于1919年，是省、市示范学校。学校先后被评为全国现代教育技术实验学校、四川省文明单位、四川省百所艺术教育特色学校等，并被评为首批成都市义务教育示范学校。

一、 演变

新中国成立后，更名为“川西成都师范学校附属小学”。

1964年与燕岛街道中学合并成立“成都燕岛街道学校”，定为省教育厅直属实验学校。

1978年在废墟上重建，更名为“成都市烟道街小学”。

二、

(一）学校办学目标

全面推进素质教育，注重培养创新能力和实践能力，特色艺术教育和创新教育，努力创建管理一流、质量一流的巴蜀小学、雁道街小学

中国，逐步与国际接轨。

(二）学生养目

成为德、智、体、情、格全面和谐发展的新一代新人；具有核心利益、有一定特色、自主意识强、竞争力强、创新能力强的新一代。

(三）老师奋斗目标

做一名综合素质高、师德高尚、教学技术精湛的研究型教师。

成都榆林小学

成都榆林小学始建于1989年，原为榆林社区配套公立学校； 1999年与腾云网络、四川美术学校共同创办成都群星美术学校。 2002年6月开始办学； 2003年底，与原市郊太平小学实施捆绑开发。学校现已形成三校合一的多元化办学格局。是“成都市文明单位”、“成都市校风示范学校”、“成都市九年义务教育示范学校”；以科技教育和艺术教育为特色。四川省青少年科技教育示范学校“四川省艺术教育特色学校”。

一、学校简介

2002年，学校全面进入内涵式发展阶段，以二级子课题“学校品牌创新实践研究”和“学校品牌传播实践研究”为牵头，梳理提出办学理念，加强师资队伍建设，创新办​​学理念，深化办学特色，打造学校品牌。

办学注重多重“融合”：成立家庭委员会、聘请名誉教师、开设“教育心理顾问工作室”，即“公民终身教育学校”。

师资队伍建设确定了“高学历、高道德、高教学效率”的发展目标，加强继续教育，实施分级培养。 117名教师中，大专以上学历94人，100余人获得国家、省、市、区表彰和荣誉称号。

学校管理实行项目责任制，高效决策；引入规划理念，打造全国首家中小学“教育规划工作室”。是中国教育学会教育规划分会发起单位和首批会员单位。

我还成立了俱乐部，为学生提供良好的教学环境。俱乐部可以培养孩子们的兴趣爱好，提高他们在一定领域的造诣和成就。

二、 获奖

特色教育盘点。融合艺术与科技，打造科幻绘画教育特色：2003年获成都市青少年科幻绘画大赛团体金奖； 2004年在全国青年创新大赛科幻绘画大赛中获得两枚金牌，实现武侯区全国赛场零突破； 2005年获得四川省青少年创新大赛科幻小说大赛全部一等奖，成为全国大赛直属院校。探索新的科技增长点，机器人生产项目独树一帜，2005年第三次获得全国大赛金奖。