教育网站建设是教育信息化的重要组成部分，是整合教育资源、发展教育信息服务、促进教育与社会交流、促进教育改革发展的重要途径。近年来，我们坚持“积极发展、强化管理、趋利避害、为己所用”的方针，紧紧围绕“促进人的全面发展”主题，聚焦从长远来看，瞄准一流、争创品牌、切实加强湖南教育网络建设取得了一定成效。我们的主要做法是：

一、着眼长远规划

湖南教育网于2000年6月开工建设，教育信息平台多次升级，技术和功能模块比较齐全。但网站运营和组织信息并不理想，门户网站的地位并不突出。为了尽快改变这种局面，2004年初，我们对上一阶段教育网站建设的情况进行了总结和分析，规划了湖南教育门户网站建设。立志把“湖南教育网（）”作为湖南教育网的门户品牌，使其成为全省教育系统共建共享资源的综合性教育网站平台，加强教育网站评价和安全检查。在具体规划工作中，我们坚持以人为本，以科学发展观引导教育门户网站建设，遵循四项原则：

一是全面提高湖南教育质量的方针。在学习借鉴传统媒体成熟经验的基础上，充分发挥网络媒体不受空间、时间、地域限制的优势，提供共同的技术支持和品牌服务，确保及时交流、分享和分享。优质教育资源流通，促进湖南教育事业发展。质量不断提高，湖南教育现代化不断推进。

二是受众是最终服务对象的原则。按照服务社会、服务群众、服务教育、服务学校的要求，充分考虑教育网站特点，密切配合教育电子政务工作，将网上政务公开，努力探索实践构建网络环境下教育电子政务一站式服务体系，提供及时、准确、真实的网络教育新闻资料。

三是公益栏目与盈利栏目的区分原则。以政务宣传、教育新闻、教育论坛等为公益栏目，着力打造特色和标准。盈利栏目一般不直接开设教育门户网站，本着合作、互补、共赢的理念吸纳其他教育网站合作。与其他教育网站相比，教育门户网站在运营模式上存在差异，栏目或内容上具有互补性，在市场竞争中具有包容性，从而整合教育资源，开拓信息服务市场，形成“一门户多品牌”湖南教育网站群模式，

第四，以确保信息安全为保障的原则。建立健全教育网站信息发布和审核负责人制度，通过统一域名、统一标准，构建绿色健康的网络环境，为未成年人思想教育工作提供新兴领域。

二、整合资源，专注建设

湖南教育基础较好。整合信息时代教育资源，发挥资源优势，提高湖南教育竞争力，加快推进湖南教育现代化，是一项战略任务。几年来，我省教育信息化在基础设施建设、科技开发、资源建设、教育网站建设、队伍建设等方面取得了一定成绩。全省拥有各类教育网站近1000个，一批具有一定影响力的教育网站受到大家的欢迎。但由于全省教育信息化发展不平衡，还有相当多的县市教育部门和学校没有建立网站；由于网站平台技术不统一，建站单位难以实现全省优质资源的整合整合。分享；在信息资源和数据库建设中，各教育网站资源高度分散，存在低层次重复建设，缺乏统筹规划和指导，资源整合困难，无法形成协同平台各种业务工作；毕业生就业、文凭查询等热点信息是各教育网站竞争的焦点。以行政命令的方式整合其他教育网站资源是非常困难的。为此，我们重新规划了门户网站的建设内容。根据公益栏目与盈利栏目区别对待的原则网站开发，湖南教育网的建设内容分为公益性和盈利性两大类。共同主持和加入三种组织资源的方式。重点建设几个自组织的公益栏目：共同主持和加入三种组织资源的方式。重点建设几个自组织的公益栏目：共同主持和加入三种组织资源的方式。重点建设几个自组织的公益栏目：

一是政务（政务公开），属于湖南教育网开办的公益栏目。以湖南教育政务网(,)为品牌，独立对外，使用单独的服务器安装教育信息平台，将现有湖南教育政务网升级为教育信息平台下的分站到主站，形成湖南教育电子政务小门户，分为内部和外部两部分。各营业厅、直属单位、市、州、县、市区的政务公开内容均以分站、栏目或直接上传信息的形式收集在本网站下。

二是新闻类（新闻频道），是湖南教育网开办的公益栏目。湖南教育新闻网旗下品牌，对外独立，共享湖南教育网服务器和教育信息平台功能。新闻来源由湖南教育网搜集整理，办公室新闻中心提供，湖南教育报社、湖南教育电视台合作，其他媒体转载。采取措施提高原创新闻的数量和质量。

三是教育论坛，是湖南教育网运营的公益栏目。以“教育论坛”为名称，对外作为品牌，使用“”表示二级域名或中文名称对应的其他英文域名。湖南教育网服务器共享，论坛系统单独开发。“教育论坛”主要是由教育部业务处牵头，组织部分知名专家学者，共同探讨先进的教育教学理念，或与师生共同探讨教育政策、教学内容和理论。

四是网站排名，属于湖南教育网的公益栏目。主要发布全省教育网站及湖南教育网下属网站的流量排名信息，并为这些网站提供访问流量分析工具。利用互联网分析技术研究湖南教育网及各附属网站的访问情况，帮助各附属网站提高信息质量和信息适用性，发布信息和研究分析文章引导用户访问，扩大湖南教育整体网站组。影响。湖南教育网服务器共享，

其他栏目以协办或加盟的形式构建，利用教育信息平台的共享技术模块，湖南教育网提供共享目录、信息列表和搜索功能，实现教育网站之间的信息互联，充分发挥玩湖南教育网站的群。优势。各加盟单位独立运营本网站，自负盈亏，自担责任。

三、改进技术，提升品质

近年来，我们集中力量引进技术，努力打造教育门户的技术支撑平台。2001年上半年，湖南教育门户网站网站建设方案重新绘制，与具有一定平台开发经验的公司合作，开发了集在线信息资源更新、发布、共享功能为一体的教育信息发布专用平台. 2002年上半年，基于教育信息发布平台的湖南教育门户新版上线，教育信息发布平台进行了两次升级。以教育信息发布平台为技术支撑，“湖南教师网”于2001年开通，“ 远程教育等系统信息共享模块开发，尽快推广使用，促进全省教育信息互联互通和教育资源共享。目前湖南教育信息平台除了市场上常见的网站平台外，还有自助网站、模板管理、信息发布、流程管理、用户和角色管理、权限管理、流量统计分析等功能。 、内容监控、信息抓取、访问定制，还有网站评价、网站联盟等一些功能模块，尤其是在子站点中。主站、平台和平台之间的信息共享和过程控制功能各有特点，异构平台网站和教育门户网站。资源管理、远程教学等功能模块，实现门户网站平台与其他业务管理平台的系统集成。

四、优化开发环境

为保障教育门户站安全稳定运行环境，我部设立教育信息化专项资金，与省教育管理信息中心基地建设同步。采用电信级网络机房建设标准，建立恒温恒湿省级教育网络。中心房。配备自动气体灭火装置、双路后备电源系统、8小时30千瓦UPS后备电源。1条到教育网，2条100M光纤外展线到电信，安装多链路负载均衡设备。根据数据中心技术规范配置核心交换机和骨干交换机，根据不同应用划分VLAN，实现IP映射，网站服务器使用内部IP。采用机架式服务器和光纤集中存储，实现服务器集群。同时支持独立服务器和附属网站独立存储。采用千兆防火墙、关键服务器二级防火墙，统一入侵检测、漏洞扫描、容灾和杀毒系统网站开发，保障网络安全。2005年再次安排预算，建立数据备份系统，采取三级备份措施，省教网中心本地双机热备份，省教网间千兆光纤异地在线备份中心与省教育厅网络中心、磁带库、

下一步，我们将进一步加大政策支持力度，切实加大投入，优化发展环境，推动门户网站网站建设稳步推进。一是加强领导和管理，成立湖南教育门户网站编辑委员会和编辑部，完善人员队伍。二是进一步规范门户网站建设。今后，教育部的网站建设原则上不会开发新平台。各企业网站原则上依托省教育网络中心的物理环境和信息平台建设；已建立网站的教育单位，必须使用附属链接。，采用平台标准，使用信息共享模块等，并逐步过渡到统一平台。如果平台可以迁移，则应将现有网站移植到信息交换平台；对于教育部门的所有网站，通过域名的统一分配，加强管理，最终以统一的技术平台和统一的教育品牌打造湖南教育门户。三是加强政策引导。湖南教育网将为各市、州和高校免费提供统一标准的教育网站域名服务，建立教育网站信息负责人制度，保障信息安全。四是设立专项资金，切实加大投入。湖南教育门户网站网站建设初期网站制作，尚不能进行商业运营，必须保证必要的资金。前期会考虑设立激励基金，对网站建设好的单位给予一定的补贴。五是建立激励机制，调动各单位积极性。将网站建设作为教育电子政务建设的重要组成部分，纳入教育监督评价；把网站建设作为学校政务信息化建设的重要指标，建立一套信息化建设指标评价体系，对各单位信息化建设情况进行评价，并定期在权威媒体上公布。将考虑设立奖励基金，对网站建设优秀单位给予一定的补贴。五是建立激励机制，调动各单位积极性。将网站建设作为教育电子政务建设的重要组成部分，纳入教育监督评价；把网站建设作为学校政务信息化建设的重要指标，建立一套信息化建设指标评价体系，对各单位信息化建设进行评价，并定期在权威媒体上公布。将考虑设立奖励基金，对网站建设优秀单位给予一定的补贴。五是建立激励机制，调动各单位积极性。将网站建设作为教育电子政务建设的重要组成部分，纳入教育监督评价；把网站建设作为学校政务信息化建设的重要指标，建立一套信息化建设指标评价体系，对各单位信息化建设情况进行评价网站开发，并定期在权威媒体上公布。作为教育电子政务建设的重要组成部分，纳入教育监督评价；把网站建设作为学校政务信息化建设的重要指标，建立一套信息化建设指标评价体系，对各单位信息化建设情况进行评价，并定期在权威媒体上公布。作为教育电子政务建设的重要组成部分，纳入教育监督评价；把网站建设作为学校政务信息化建设的重要指标，建立一套信息化建设指标评价体系，对各单位信息化建设情况进行评价，并定期在权威媒体上公布。